②你心目中的网友是什么样子？

③与你保持固定联系的网友有几个？你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？

④能否谈谈你与网友交往的有趣故事？

（小结）网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。它超越了辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。

活动二：辩论——上网冲浪利与弊

组织学生进行辩论：上网冲浪利大于弊还是弊大于利？

（小结）其实，网络本身就具有两面性，上网冲浪也是有利有弊，关键就在于我能怎么利用网络，把握好一个“度”。

活动三：小品《网虫》

小品表演：《网虫》

教师根据本班学生存在的主要问题，编排小品，让学生在课堂上表演，并请同学们谈谈自己从小品中得到的感悟。

活动四：你说我说大家说

请同学们根据自己平时有报纸杂志、电视新闻或生活中的所见所闻，谈谈网络的危害。（举例说明）

（小结）可见，网络使用不当，会产生种种危害。

总结升华

网络是工具，是时代发展的产物，代表着世界科技潮流，拥有无可比拟的信息量，上网可以提高青少年的综合素质，培养全面健康的人。认识网络的两面性，上网内容健康、有选择，自觉控制上网的时间，网络会成为我们的好帮手。

【课后作业】

    调查网络带有的危害案例，并谈谈自己的感受。

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