教学设计

导入新课：出示数据

出示一则数据：全球每天有4亿人使用因特网，上网人数占世界人口的6%。不同国家因特网的使用率：瑞典65%，加拿大60%，美国59%，我国上网总人数为7950万人。网民中18至24岁的年轻人所占比例最高，达39.1%。看了这则数据后，你有何感想？

课堂调查：你上网吗？……

（小结）可见，上网者越来越多了，而网络充满着神奇。

活动一：你说我说大家说“神奇的网络作用”

你说我说大家说“神奇的网络作用”

学生列举实例说明网络的神奇作用。

（小结）打开网页，就等于与世界握手。看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药，不用舟车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现。

活动二：网络作用畅想曲

请大家展开想象的翅膀，想象网络还会给我们以后的生活带来回哪些影响。

展示学生利用网络查找资料设计的电脑小报，内容为“神奇（奇特、美妙）的文化”。评选出最佳作品，并由获得最佳作品奖的同学谈谈使用网络的感受。

活动三：现场采访

让学生充当小记者，对本班同学进行关于网络交往的采访，主要问题有：

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