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拟定保护生态环境的计划
探究环境污染对生物的影响
分析人类活动破坏生态环境
激素调节
第三节 神经调节的基本方式
第二节 神经系统的组成
人体对外界环境的感知
人粪尿的处理
尿的形成和排出
输血与血型
输送血液的泵——心脏
[图文]
动脉、静脉和毛细血…
三年级语文教案教案列表
《哪吒闹海》公开课(第2课时)
佚名
12-16
《太阳》教学设计
小教师
05-05
争论的故事(第一课时)--
佚名
12-26
争论的故事_落叶无言 真爱无声
佚名
12-26
争论的故事(第二课时)
佚名
12-26
《争论的故事》听课评价
佚名
12-26
争论的故事--紫水晶
佚名
12-26
《剪枝的学问》的教学设计--娄葑二小
佚名
12-26
《剪枝的学问》的教学设计--幼山小学
佚名
12-26
公开课《剪枝的学问》第二课时教学设计--樱花
佚名
12-26
《剪枝的学问》教学一得--余惠斌
佚名
12-26
《争论的故事》教案--梧桐细雨
佚名
12-26
《争论的故事》教学案例
佚名
12-26
《争论的故事》教学案例
佚名
12-26
对徒弟执教《剪枝的学问》一课优点与不足评价与建议
佚名
12-26
《剪枝的学问》送教课教案
佚名
12-26
剪枝的学问--麦慧
佚名
12-26
教学实录:剪枝的学问- 明天阳光灿烂
佚名
12-26
听戚月老师执教的《剪枝的学问》有感 司马云云
佚名
12-26
姚敏娥--《剪枝的学问》第二课时教案
佚名
12-26
以《剪枝的学问》为例,谈如何引导学生发言
佚名
12-26
张玉--剪枝的学问
佚名
12-26
抓好“四眼” 引导“四读”——《剪枝的学问》教学设计
佚名
12-26
观梁星老师《海底世界》心得-雪恋花
佚名
12-26
汇报课教案《海底界》(实录)
佚名
12-26
乐教 乐学--《海底世界》教学案例分析
佚名
12-26
评《海底世界》
佚名
12-26
评《海底世界》--黄若愚
佚名
12-26
评析贵和小学孙榕婉老师执教《海底世界》一课
佚名
12-26
《鹬蚌相争》中的人生哲理--涧水蓝
佚名
12-26
干国祥:什么是真正的精彩--关于《鹬蚌相争》的两个问题
佚名
12-26
教《揠苗助长》《鹬蚌相争》后······--幽兰
佚名
12-26
听《鹬蚌相争》有得--顾婕
佚名
12-26
鹬和蚌能说话吗?——《鹬蚌相争》教学实践
佚名
12-26
引导探究《海底世界》--陈伟丽
佚名
12-26
由课文《海底世界》谈网络环境下的语文序列性学习
佚名
12-26
共
1445
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