情满师德 爱铸师魂--县级优秀教师事迹材料

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:    有奖投稿

情满师德 爱铸师魂--县级优秀教师事迹材料

文 章
来源 莲山 课件 w w
w.5 Y k J.cOM公文

情满师德 爱铸师魂--县级优秀教师事迹材料

张xx,女,38岁,中共党员,本科学历,中学一级教师,现任市二中政史地组教研组长、政治学科组长、初一年级级主任兼一(七)班班主任。该同志担任初三年级教学12年、班主任10年,所教学科在历年的中招中,成绩一直位居全市前列,所带班级总体考核一直为优秀,所带领的政治教研组成为该校在全市的优势学科组。现将张xx同志的主要事迹总结如下:

一、苦练内功,丰富内涵,强化自身素质

“打铁先得自身硬”,这是张xx同志从教十多年来的座佑铭,她是这样说的,也是这样做的。为了扩大视野,丰富内涵,强化素质,她采取了一系列措施:一是坚持收看电视新闻和中央教育台,并把有用有益的东西记录下来,结合教学渗透到课堂中去;二是深入钻研《中学生心理》书籍,先后阅读了《中学生心理探析》、《心理学》等,从理论上掌握与中学生沟通的技巧。三是加强培训,提高技能。1997年7月至2000年6月,6次在xx教育学院进行本科学历培训。99年12月在xx参加“省中学思想政治课形势政策”培训。2017年8月参加市教委组织的“基础教育新课程师资 培训研修班”。2000年3月至7月、2002年7月至8月分别在豫西师范、上海师大参加市级骨干教师培训;四是注意观察,善于总结。从教以来,光教学日记、班主任日记达20余本,并不断把所得的经验体会与同行探讨交流,取得了显著效果。

二、大胆创新,勇于实践,争当素质教育的排头兵

张xx同志常说:循规蹈矩不行,墨守成规不行,投鼠忌器也不行。没有创新,就不会成为一名优秀的人民教师,就不可能实现素质教育。在全面推行素质教育的大潮下,张xx同志积极参加新教改教法实验。2017年—2017年,参加全国“九五”规划课题《和谐教学的研究与实验》、《诱思探索教学实验》。1999年—2017年参加省“九五”规划课题《个性化教学四要素实验》。2017年—2004年参加省“十五”规划课题《个性教育实验》,并负责子课题《个性教育在班级管理中的实验》。所实验的课题先后经过了鉴定或结项,并多次撰写实验报告论文,分获国家级、省级、市级奖。在教学课堂实践中,张xx同志大胆地引入了“情景教育”、“和谐教育”、“赏识教育”和“个性教育”等新的教育思想及方法,逐步摸索出了一整套行之有效的“五环式”课堂模式:即读—思—议—讲—练和“四步走”的学法指导:即读物—悟意—明理—做人,力求达到“四种”效果:课堂活、教法新、成效好、能力强。正是由于大胆的创新,勇于实践,使得她在多次优质课讲赛中历获一等奖。特别是2018年10月,在为全市初中思想政治课教师作的新教材新课标教改研讨课《做情绪的主人》(活动课)中,利用多媒体教学课件,以贝多芬的一首悲壮高昂的《命运交响曲》创设情景,在全体学生大声朗读贝多芬的名言“我要扼住命运的咽喉,决不向命运屈服!”中导入新课。以学生制作的“情绪彩带”(观察并记录各自在一周内的情绪体验)为活动内容,让学生充分交流和发言。以“情绪脸谱”表演赛来展示学生个性特长,以加深对所学知识的再理解和再运用。以“情绪名言警句闪亮登场”来欣赏、鼓励学生,努力做情绪的主人。由于本节课思路新、教法活、师生关系民主和谐,赢得了与会教师的高度肯定和赞誉,也深受学生的欢迎。一直以来,张xx老师的课及张xx老师在学校组织的学生评教活动中,都被学生评为学生最喜欢的课、最喜欢的老师,在历年中招考试成绩均为市前列,所教学科成为学校在全市的优势学科。

如果说教学教改成效令人羡慕的话,那么作为一名成功的班主任更让人敬重。张xx老师说过:“乐也好,苦也好,对我来说似乎都不显得那么重要。最重要的是那些真正能打动我心灵而至今让我牵挂的孩子们——我的学生。我爱我的学生,因为我对我的学生有期望;我的学生也爱我,因为他们对我有渴求。”正是这师生之间的相互关爱,师生之间的人格力量的相互感化,才使张xx老师更深地体会到了“师爱的魅力”,更加坚定了对做好教师——这一太阳底下最光辉职业的信念。十余年的班主任生涯,她在与不同层面,不同个性的学生接触和沟通过程中,以“创新”为魂,以“爱心”为前提,坚持“二平一本”(平等、公平、以人为本)的管理思路,积极实施“五个一”中心工程即做好—张表(关于学生的基本情况)、开好一个主题班会(一星期一次)、挖掘一个闪光点(每个学生自身潜在的)、献上一份爱心(对自己、对父母、对同学、对老师、对社会)、树立一种意识(敢于竞争和创新)。从学生的日常学习生活起居入手,从学生的行为规范养成为切入点,在班里大力开展争创“最好”活动,诸如体育锻炼最刻苦、最乐于帮助同学、最遵纪守法、语言最文明、学习最优秀等等,使得学生人人有希望,个个能成功,充分发展了学生的良好个性。在转变后进生的工作中,她以“疏导”为主线,以“优克弱”为突破口,摒弃传统的“堵、压、弃”,使得许多所谓有“毛病”的学生,在她的引导下都能够朝着良好的态势发展。多年来,她所接的班级总是年级问题最多的班级,但经过她的努力,她所带的班在最后总体考核中总为学校的优秀,95%的学生升入高级中学,连年被评为校先进班集体,她本人也多次被评为市、校优秀班主任、文明教师、师德标兵,多次在全校班主任经验交流会上做典型发言。

三、心系学生,献身教育,换来桃李满天

十六年的教学生涯,张xx同志一心扑到教学上,和学生朝夕相处,耳鬓撕摸,自然而然地形成了一种习惯。规定学生什么时间到校,她也一定到,甚至先于学生几分钟到;早自习、晚自习,即使她没有课,她也总到教室里转转,一年四季,一天不少;她要求学生每天保持教室内外及个人的卫生,她也养成了一种习常,经常和同学们一起值日;她要求学生学习认真、钻研,同样也要求自己经常和同学们一起学习、探讨各学科存在的问题;她教育学生做人要讲信用,坦坦荡荡,有错必改,她首先以身示范严格自律。如果有说过火的话,就一定会跟同学道歉,甚至在全班同学面前做检讨,请求大家原谅。久而久之,学生离不开她,她也离不开学生,好象有一种引力在相互吸着。外出学习时,她会打电话给同学们,忘不了再交待再叮嘱。天气变了,她就提醒学生,要注意身体,不要感冒;学生放学回家时,她会提醒,路上注意安全等等。每天第一个到教室的是她,最后一个离开教室的还是她;本班学生有苦向她诉,别班学生有思想问题,家长也找她做工作。为了学生,家里顾不上照料,连自己噪子有病也顾不上治疗。她总是不忍心撇开学生、放不下工作,所以直到今天她仍然噪音嘶哑说不出话来。学生们经常省下零花钱,给她买来了种种健喉药。有的知道是谁买的,有的不知道是谁买的;有的是毕业了的学生,有的是现在带的学生。节假日就更不用说了,打电话的、登门的、寄贺卡的应接不暇。特别是今年三月一日下午上课前,当她按照以往的习惯进入教室的那一刻那一秒,她惊呆了,一行醒目的彩色大字“祝妈妈生日快乐,身体健康”耀入眼帘,她诧异地瞪大了眼睛。当听到全班学生随着班长一声“起立!“祝妈妈生日快乐,身体健康!”“妈妈辛苦了,谢谢您!”响亮的声音,张老师流下了幸福的热泪。

有耕耘就有收获,在张xx同志的从教档案里记载着xx省教育系统德育劳动竞赛一等奖等二十多项荣誉,获xx省教育系统优质课教学评选二等奖等十几项教育教学奖励,受到了领导、老师及家长和学生们的高度肯定和赞扬。

文 章
来源 莲山 课件 w w
w.5 Y k J.cOM公文