“优秀中队辅导员”事迹材料:一路走来,一路风景

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“优秀中队辅导员”事迹材料:一路走来,一路风景

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“优秀中队辅导员”事迹材料:一路走来,一路风景

2005年我从东吴外国语师范毕业,到xx区实验小学工作,成为一名光荣的少先队辅导员,至今已有8个年头,其间带过好几个班级,唯一不变的是我的火热的儿童情怀,不变的是自己希望自己永远战斗在星星火炬的旗帜下。
第一个中队,一份难以忘却的记忆。2005年刚刚参加工作,我服从学校工作安排,担负起四(3)班的辅导员和英语教学。接班之初的喜悦,渐渐地被班级的无序冲淡了,但是班级的无序让我冷静了许多,凭着一股年轻人特有的朝气和好学的精神,我把时间都花在了班级里。小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强,是形成良好行为习惯的和品德的最佳时期,我注重狠抓养成教育,及时纠正学生不规范言行。我从升旗仪式的排队、行队礼、唱国歌做起,教他们做到升旗仪式上行队礼,国歌声要雄壮、有力等,有计划、有步骤的对他们进行常规训练,为保证教育的实效性,做到以下两点:一是严抓实管,经常、反复地组织队员学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》,要求队员记清记牢,做到谆谆教导,坚持不懈;二是通过大力表扬,个别谈话的方式肯定队员的进步,逐步带着队员走上规范。当年所带班级夺得学校田径运动会的第一名,期末被评为学校的先进班级。虽然过去很多年,我还是记忆犹新,难以忘怀。
一个班级的实验,我经历了一次成长。2008年,我新接手一个班级。在这个班级的身上,我大胆地进行改革与尝试,从班级小干部的培养到班级活动的开展,我都有计划、有目的地开展,后来到六年级的时候,班级里的小干部成为学校少先队大队部干部的骨干力量。小活动的开展,特别是少先队的体验活动开展的有声有色。“人人来护蛋”这个小小的体验活动在我们班级取得成功以后,迅速在全校铺展开来,成为我校进行感恩教育的一个基本途径。主题班队会是一种传统的教育形式,每月我班都开展好两次主题班队会,如曾召开过“书香童年”、“夸夸我自己”、“今天你快乐吗”、“感恩母亲”、“争当雷锋式好少年”等主题会,通过丰富多彩的班队会的开展,学生们在浓厚的兴趣中轻松、愉快地受到了教育,动手、动脑能力也大大提高了。
2012年我参加了区班主任培训班的学习,通过学习,我更加认识到我岗位的重要性,认识到自身在工作中还有很多不足,因此,我更加努力地学习,勤奋地工作。“己所不正,何以正人”,我时时刻刻谨记自己是一名辅导员,要起模范带头作用,无论在同事中间,还是在学生面前,都努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己,以自己的实际行动影响学生,要求学生做到的,自己首先要做到,而且做得更好,达到言传与身教相结合的效果,使辅导教育工作更具有说服力和感染力。教好书是育好人的前提,同时中队辅导员日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。因此,我不断地给自己充电,从各类报刊杂志的阅读中,从优秀班队会中,我都抓住了每一个学习的机会,认真摘记,及时内化。
我是一名辅导员,我的事业是红领巾的事业,我将在星星火炬的指引下,继续认真学习,努力工作,为红领巾事业做出自己应有的贡献。

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