中学数学教师教学经验交流材料

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中学数学教师教学经验交流材料

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中学数学教师教学经验交流材料


一、让学生喜欢你教的数学课
首先,我们要自己喜欢、热爱数学,喜欢自己的事业,才能让学生也热爱你所教的学科。另外,数学教师必须要有自己的特色,必须是一个有内涵的人,是一个不断吸收新知识且有较强学习力的人,是一个学生喜欢的人,这样才能让学生爱其师而信其教。 
二、精心准备,认真备课
  教学是一门艺术,备好课是搞好艺术的基本条件。每一课都要做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。要备起点,所谓起点,就是新知识在原有知识基础上的生长点;要备重点,重点往往是新知识的起点和主体部分,备课时要突出重点;要备难点,所谓难点,即数学中大多数学生不易理解和掌握的知识点;要备交点,即新旧知识的连接点;要备疑点,即学生易混、易错的知识点。我们现在使用的是北师大版数学教材,这套教材看似简单,实则知识涵盖面广,考察知识点较多,更加注重学生对知识的综合应用能力,因此我们在备课前一定要深挖教材,结合我们学生的实际情况如果发现例题偏难或是顺序不合适,就可以调整顺序,重组教材,补充知识点,举出学生生活中的例子,这样学生易于接受,然后再学书上的例题,取得了很好的学习效果。
三、优化课堂教学,注重质量。
在充分备好课的前提下我们还要注重课堂教学实效。我认为八年级数学课堂除了让学生掌握基本知识点外,解答数学问题的方法和其中所蕴涵的数学思想也是课堂教学的重点,以此拓展学生思路,训练学生灵活的思维能力,使学生在解答数学问题的过程中体会数学带来的快乐,培养学生学习数学的浓厚兴趣,从而提高数学课堂教学质量。同时,学生学习任务量大,压力重,高强度、高压力的课堂教学实际得不到很大的实效,相反,轻松的课堂,和谐的、朋友似的师生关系教学效果更胜一筹。
四、培养学生养成三个习惯
(1)上课听讲用“脑”听讲,着重强调即用眼看,用耳听的同时,要用脑去思考、去记忆,去分析,不能走神。
(2)认真对待每一次作业,独立完成每一次作业,尤其不能抄袭作业。
(3)会做的题必须力求做对,养成认真做题的好习惯。
这三个习惯的培养不是短时间就可以的,这需要老师不断的强调、训练、提醒,长期坚持才会有所改变。只要学生注重了这三个习惯的培养,学习效果会逐渐体现出来。
五、培养学生自主学习数学的能力
  每个学生都是一个独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是代替不了的,教师只是起指导作用,现行教学改革要求改变单纯接受式学习,讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变,强调发现学习、探究学习、研究学习及自主学习。因此,培养学生自主学习数学的能力显得十分重要,这不但有利于学生能更快更好地掌握吸收所需知识,学会学习,还能培养他们的探索能力、解决问题的能力、应用意识和创新精神。
 

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