班主任演讲稿:爱——开启心灵的锁

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班主任演讲稿:爱——开启心灵的锁

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班主任演讲稿:爱——开启心灵的锁

从走上讲台的那天起,我就一直担任班主任。按理说,这份工作早已是轻车熟路了,可如今,只要一谈到这个角色,似乎每个班主任都有永远道不完的苦水,而怨声载道的主题大多是“现在的孩子太难教育了!”这也是我一直苦恼的事儿。或许是我平时认真学习班务工作管理不够的缘故吧,有时真的会感到心有余而力不足。   
这不,我班有个陆同学,聪明活泼,能说会道,是个挺可爱的男孩。可是只要一谈到学习,他似乎就不可爱了。上课时思想经常开小差,做作业时动作很慢,老是磨磨蹭蹭,经常是老师不催就不做不交,而且不肯动脑筋,瞎写一通。家庭作业更是让每个任课老师头疼,每次催要,总是说忘在家里了。经常不做,即使做了,也是马虎了事,错误百出或偷工减料,书写相当潦草,小组长每天都向我告状,任课老师们也气愤不已。我屡次找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,以学习为重,按时完成作业,知错就改,争取做一个人见人爱的好孩子。他口头上答应得好好的,可就是“勇于认错,坚决不改”,依然我行我素,毫无长进。好多次我都要被他气晕了,想想还是算了吧,或许他是根“朽木”。但身为班主任,又觉得自己不能因一点困难就退缩,不能因一个学困生无法转化而影响整个班集体,我要对得起自己的良心,我要尽最大的力量去转化他!我把心一横:不转化他,誓不罢休。  
我先是找孩子谈心,让他认识到自己的错误,树立做个好孩子的目标。“你想改正错误吗?想做一个讨人喜欢的孩子吗?你觉得应该怎样做才好呢?”“老师,我保证今后一定遵守纪律,认真完成作业。”“那你可要说到做到哟!”“好!”“拉钩,君子一言,驷马难追!”其次找家长沟通。每次他爸爸来都说同样的话“老师,你不知道啊,我们夫妻二人结婚十几年才生了他啊!”“我小时候,家里比较穷,吃的穿的都不如别人。现在,我可舍不得让自己的孩子受这份苦,学校里不准孩子带零花钱,可我怕孩子饿着了,就给了他一些钱,让他买点吃的!”“老师,你放心!从今天开始,我准备天天检查他的作业!”……然后进行家访,绵绵细雨中,我好不容易找到了他一家人租住的地方,家长甚是感动。我了解到他的家庭教育状况及周围的学习环境,对家长提出良好的建议。就这样,“多管齐下”,一次,两次……孩子总算有了进步,我看在眼里,更乐在心里。这份教育战果可真的来之不易啊!
很多时候,我都在反思:为什么这个孩子就这么“难以教化”呢?是自己经验不足?还是方法不当?或是我没尽心尽力?爱心感化他、同学帮助他都没啥成效。及时给予表扬、激励他,使他处处感受到老师们在关心他,也是不行。想说爱他真不易哦!他可是我从教这些年来,第一次遇到的难以转化的学生啊!扪心自问,对他我是尽了万份力了,咋就不见成效呢?
我静下心来,留心观察到他很喜欢帮老师做事。于是,我总是让他帮我发本子、收本子、擦讲台等,每次做完后我都会及时表扬一番,就这样日复一日,慢慢地,他似乎和我亲近多了。都说“亲其师,信其道。”这话一点不假。渐渐地,我发现他各方面的表现都有了明显的变化:上课能坐直专心听讲了,作业也能坚持认真完成了,尤其是上课能积极参与课堂活动,大胆地发表自己的见解了。
“金凤凰”固然可爱,可“丑小鸭”更需要阳光。用心去温暖孩子,用情去感化孩子,用理去说服孩子,用爱去触动孩子心灵的那根弦。常言道:“一把钥匙开一把锁。”我觉得,要想开启孩子心灵的“锁”,最直接、最有用的“钥匙”就是¬¬¬¬——爱。

陈如兰

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