小学2017-2018学年第一学期教科研工作总结

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小学2017-2018学年第一学期教科研工作总结

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小学2017-2018学年第一学期教科研工作总结

一、指导思想:  

以“党的十九大”重要思想为指导,围绕县教研工作及学校教学科研工作的指导思想和要求,继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务的方针,注重提高教育质量和注重人的发展相结合,努力发挥好教育科研在我校教育工作中的先导性、基础性和全局性作用,追求教育科研的实效性,继续推进我校教育科研的发展与创新,切实提高教科研工作效能,更好地为教育教学实践服务。  

二、扎实开展师资培训,抓好科研队伍建设  

过硬的师资队伍是科研的关键,“发展教育师资先行”,我们通过各种方式加强师资培训。  

1、构建学习型组织。要走在教科研的最前沿,必须加强学习现代教育科研理论和教育改革实践经验。学校为老师们征订了品类齐全的教学资料,老师们可以充分利用学校图书馆、教工阅览室,挤时间阅读教育、教学类杂志,学习传统教育教学经验,学习先进的现代教育教学理论,了解最新的教育教学信息,提高自己的思想素质,更新自己的知识结构,努力使思考走在工作的前面。  

 2、加强教科研业务培训。一学期来,学校为教师提供各种外出学习培训机会:现代与经典全国课堂教学观摩活动,“中国教育梦—基于核心素养的小学语文课堂转型暨古诗词教学”观摩活动……同时,科研部及时关注教育信息网各类培训信息,及时传达并安排教师积极参加县教研室组织开展的各项培训,都顺利按照上级要求完成。通过各种途径的学习、培训、研究、交流,从中吸取科研的营养,逐步建立一支师德高、业务精、功底深的优秀教科研教师队伍。  

3、加强校本培训。组织老师进行集体备课、听课、评课等研讨活动,使教学科研草根化,常规化,推动教师教学理念的更新和教学研究风气的形成,使教学研究真正促进教师专业发展,提高课程实施的教学能力和水平,为开展教科研工作奠定扎实的理论基础。  

4、积极参加区各类优课评比。赛课,是检验教师综合素养的最好方式,也是促进教师成长的最佳方式。本学期,我们组织了多个学科的教师参加了镇、县各类评比活动。通过一系列的比赛,进一步提升中青年教师的专业素养,发掘新人,培养后备力量,为形成我校教师队伍梯队式发展,逐步适应优质教育对教师提出的更高要求,全面提高我校的教育教学质量搭建了一个锻炼自己、展示风采的平台。    

三、积极探索实践,喜结科研硕果  

 “宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来。”在教育科研的过程中,教师的课堂教学能力、教改能力和教育科研能力等业务素养得到了锤炼和提高。多名教师参加各类教育教学比赛,荣获不同层次的奖项。教师们驾驭实践以及提升理论的能力不断增强,本学期中,共有18篇论文在省、市、区级中获奖。  

回顾本学期的教育科研工作,在今后我们要做好以下几点:  

1、加强课题管理,提高研究实效。课题研究是教育科研工作中核心的一环。今后课题研究要始终坚持以课堂为阵地,以活动为依托,来浓郁教育科研的氛围。①建立工作群:根据课题要求及时组建核心组成员工作群,明确工作重点和要点,分好工,明确好任务,齐心协力做好课题的相关研究工作。②充实课题网站:通过上传活动信息和课题研究成果材料,丰富和充实课题网站。③撰写报告:各课题组认真总结课题研究阶段性成果,及时撰写阶段报告。④编印集子,总结推广课题研究阶段性成果……课题研究要与平时的学科教研活动紧密地联系,才能起到辐射作用,使教师们的业务学习和课堂教学紧密结合,让经验交流和反思提高争取上一个新台阶,在活动中取得长足的进步。今后继续发挥集体智慧,以加强科研成果的推广和应用。  

2、进一步加强理论学习,多开展与课题研究有关的活动。作为科研部工作人员还应该沉下心真正理清思路,写出提纲见领性的目标。教育倡导“研究型”的教师。教师思想上还是受学校指挥行动,而缺乏主动探究意识,即使部分教师有主动探究意识,缺少专业的引领,科研部应充分利用业务学习时间多搞几次讲座,应结合本校实际,想教师之所想,急教师之所急。  

3、多发表高质量的论文和案例。动员和组织教师撰写各级各类论文,提倡撰写有思想,有创新的论文和案例。进一步加强过程管理,做好资料的积累。    

总之,通过本学期的工作,我校教师的科研意识普遍增强了,科研方法比以前有了较大的提高。今后,我们还将继续努力,针对工作中的不足,将各项工作的开展落到实处,从抓课堂教学入手,切实提高教学质量,走“科研兴校”之路,使我校的教科研工作能够再创新佳绩。 

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