学校2016—2017学年度第一学期小学部教学工作总结

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学校2016—2017学年度第一学期小学部教学工作总结

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学校2016—2017学年度第一学期小学部教学工作总结

本学期,小学部教导处在校长室的领导下,全面贯彻区教育局教研室工作计划,以学校参加常州市督导评估现场为契机,以教育质量为中心,以课堂教学为着力点,切实抓好教学常规,营造教育教学发展新优势,为了在今后的工作中扬长补短,现将本学期工作总结如下:
一、工作与成绩
(一)抓教学常规工作,组织好教学活动。
1、加强课程计划执行检查力度。
严格执行国家课程计划,开齐课程,开足课时,促进学生素质全面发展。科学合理安排好地方课程,提高图书馆利用率,积极拓展我校学生的文化素养。督促教师专用室的管理,增强同学们的实践和动手能力。严格控制学生在校时间,遵守作息时间,调控学生作业总量。每天检查上课情况,做好检查记录并每周通报,并就执行情况及时与蹲点领导或教师进行交流,使每一位老师明确了自身在教育教学工作中的责任心。
2、订好各项计划并提高执行力。
在学期初教导处和各个教研组都能根据学校的教学工作计划,结合本部门或本学科和学生实际的特点,认真制订好各项学科教学计划,学期中未雨绸缪按计划开展预定的活动,例协作片语文学科研讨活动、武进区第十一轮数学“送培上门”活动 和“卢实——文汇” 指导性交流系列活动等,收到了预期的效果。
3、严格执行常规管理制度。
根据《xx实验学校教学常规工作基本要求》,对日常教学提出精细化管理。为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都狠抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。本学期每月底对教师备课本、听课本、作业批改、读书笔记等教学常规工作进行检查并及时汇总上校园网公布。本学期检查情况如下:大部分教师能保质保量完成教学常规工作,部分备课本上板书设计、课前准备、课后反思等项目填写不完整;听课本上相关内容欠完整,总评质量有待提高。
4、深入课堂指导教育教学工作。
本着“深入听课、及时反馈、认真督查”的原则,教务处全体人员会同各学科听课小组每周有目的、有计划深入课堂听课2~3节,每学期听课不少于40节,以便及时对教学中存在的问题同任教者进行沟通和反馈。并认真填写好调研听课评价表。正因为营造了这样的氛围,空课的老师也会一同前往听课,互相取长补短,共同进步。此举不仅使学校对教学工作有了全方位把握,而且给教师提供合作、创新的平台,有效地推动了教学研究活动的开展。通过随堂听课的检查,我们发现了一些优秀课,找到了一些共性问题,在此基础上,开展有针对性的教研活动。
5、精心组织有效教学反馈调研。
本学期教导处在十一月份对三语、五语、六语,二数、五数、六数,三到六年级英语英进行有效教学反馈,十二月对科学进行有效教学反馈,四年级语文参加区学业质量检测。教师们都能认真做好阅卷工作,并做好质量分析。通过每次分析会,每位教师清楚地看到各年级各班的教学质量情况,认识到了本班教学的优势和不足,分析了形成原因,反思了日常教学中的得与失,找出了存在问题和改进的措施。相信在校领导的关心指导下,小学部全体师生必将再接再厉,团结协作,争取教育教学质量更上一个新的台阶。
6、其他教学常规管理。
期初报表统计上报;期初做好课务安排和上网工作,十月份做好新生学籍会审和学籍异动事宜,开学后为王红玉、方毅、周小英、杨洁等老师因病因孕因事做好课务调整工作;督查教学进度、各学科计划的落实;督促各馆室老师及时更新常州市资产与装备网和武进区教育装备督导网内容;征订、下发各项教学资料、电教资料和图书馆购书等工作;及时办理学生的转学、复学、休学工作;期末进行省库、区库学籍校对与清理;统计文印室试卷;期末教学质量考核评奖;做好教务处日常工作和档案资料的收集工作等。本学期出刊《卢实通讯》教师版、学生版各4期,期末评选书香班级8个、优秀协管员6个、读书小星星16位。
(二)抓教研组工作,促进教师专业成长。
1、课堂教学与课题研究相结合。
本学期继续走“教学、科研一体化”的道路,课堂教学与课题研究相结合,同年级组教师集体备课。为充分打造“儒实课堂”,切实提高教学质量,本学期进一步提高了要求,加大了对课堂教学检测的力度。具体做法有:(1)严把备课关。本学期我们实行了人人备全课的改革,要求每位老师在认真钻研教材的基础上,精心备好每一节课。(2)加大检测度。引领教学的示范课,定期定人的教研组公开课,推门而入的调研课等。本学期,我校市、区级“骨干教师” “学科带头人”“中层领导”等率先垂范,为教研组的老师上示范课,起到了引领作用。教研课每月都有,期初便定好执教者,定好研究主题,做好专题讲座。本学期重点做好市级课题《基于教师草根研究,创新校本研修方式的策略研究》的研究工作,市级体育课题《广泛开展校园足球运动的行动研究》、区级课题《优化小学课外阅读组织与指导的研究》《数学思维活动五分钟的实践研究》《在小学英语教学中开发利用故事资源的研究》《在美术教学中加强学生生活体验的研究》等都在积极研究中。
2、各教研组完成了期初制定的计划。
教研活动按时开展,本学期开展学科教研活动共34次,其中数学7节、语文10节,英语8次,术科9节。听课后的活动评议要求教师按总评和分版块注意细节进行评价,多提意见,切实帮助教师提高上课水平。上课坚持以教师为主导,学生为主体,精讲多练,当堂巩固。学科竞赛认真组织,如英语组举行了三年级字母过关竞赛、全班朗诵比赛、四年级单词默写竞赛、六年级阅读竞赛;语文组举行了三到六年级学生作文竞赛,一年级拼音过关测试,二年级整班朗读调研,三四年级查字典比赛等活动。数学组组织学生参加“小数报杯·小小数学家竞赛”竞赛,各个年级举行了口算比赛,数棋队在金主任的带领下,要求每位数学教练员在本班挑选高手、选好新苗,同年级组先进行分段训练,后进行集中培训,每周训练不放松。经过不断的训练,数棋队员们的水平又有了长足的进步。术科组在期初就组建了美术、电脑、合唱,三模等兴趣小组,按时开展活动。
3、教导处组织教师参加“青蓝工程”活动和外出培训、学习。
本学期组织13位学科教师进行“师徒”结对,对年轻教师进行综合调研,参加老师省市区教研活动、教师培训有六十多人次。特别是到南京参加“语文素养大赛”和“现代与经典”——小学语文、数学观摩活动的培训,强化了教师理论业务水平及其在教学实践中的运用,为教师创造良好的学习、提高的机会。
4、积极组织教师参加各级各类竞赛和论文评比活动。
组织英语教师参加区基本功比赛,组织老师参加校级、区级优秀论文评比,组织信息技术教师参加市中小学信息技术教学论文评比,组织小学英语教师参加市英语论文评比,组织老师参加区电教论文评比,组织老师参加江苏省师陶杯、蓝天杯论文、教学设计评比等各级论文评比,其中羊惠琴《浅谈小学语文毕业总复习的阅读训练》、史瑛《巧用五分钟实现五个一,训练五项功》、姜小飞《在美术教学中应加强美术语言的教学》获区一等奖,岳寒梅《提高学生写作能力的四步曲》、张耀宏《利用课堂生成 活用电教媒体》、范留琴《从“分数的基本性质”主题情境差异引发的思考》获区二等奖。
(三)开展有益活动,促进学生发展。
一学期以来,我校积极开展各级各类的学生活动。通过活动的开展使我校的课堂教学在课外得以延伸和补充,更加有利于对个别学生的因材施教,有利于学生综合素质和综合能力的提高,培养了学生的创新精神和动手能力,促使全体学生在合格的基础上培养优秀,在全面发展下张扬个性,突现我校的办学特色。
1、全面开展兴趣小组活动,促进学生全面发展。
积极开展学校层面的各种活动来提高学生的活动能力及各项素养。本学期继续开设了写作、国际数棋、美术、电脑、合唱队,三模等兴趣小组。兴趣活动有目的、有计划、有措施、活动正常,着意培养学生创新精神和实践能力,注意资料的积累和整理。
2、组织各项竞赛活动,努力提高师生参赛积极性。
积极参加市区级学生竞赛活动。做到有赛必参,每学期按时进行的比赛,必定提醒教师提前一两个月开始训练;突发性的比赛,从看到文件开始,就认真物色人选开始辅导。教务处经常督促教师课余时间训练学生,碰到问题想方设法解决。比赛后坚持做到三个一:发一份奖品、一张证书复印件,橱窗里张贴一份喜报。在武进区小学三年级学生英语整班朗读暨口语交际比赛中获一等奖。在区作文竞赛中获一二三等奖。术科组也是硕果累累。
二、问题与思考
一学期来,我们也感到一些问题的存在,如教师参加各级各类竞赛和评比的热情不够、质量不高;教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,有效性更强一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。
回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为卢实谱写教育新篇而努力!

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